男生危機偏向女性化 "陰盛陽衰"成世界問題

校園裏男生不如女生現象已是一個全球性的普遍問題。最近由上海市教科院普教所評選出的一項年度一等獎科研課題報告顯示，無論是管理方式、評價標準和家庭教育，似乎都在朝著有利於“陰盛陽衰”的方向發展，尋找“男子漢”恐將成為21世紀世界教育界要面臨的一個共同議題。 女生評分超越男生 世界經合組織運用國際學生評估計劃（PISA），對美國、英國、加拿大、德國和日本等35個國家15歲青少年的知識和技能進行了一項為期三年的研究，主要是衡量他們對語文、數學和科學知識的掌握及運用能力，結果女生在所有項目的評分上都勝過男生。而國際的相關調查還顯示，在小學階段，男生被診斷出具有學習障礙問題的可能是女生的兩倍。在參與社會工作、藝術活動等方面，女生已經全面超越男生。而在學習障礙和情緒不穩定方面的人數比例，男生分別是73%和76%，遠遠高於女生的27%和24%的比例。同樣，這樣的“陰盛陽衰”現象，在當下的中國中小學甚至高校裏早已是司空見慣。 男女教師比例失調 那麼，導致被國際教育界稱作“男生危機”的根由在哪呢？對此，各國的剖析也是見仁見智。紀明澤領銜的課題組提出，不妨從基礎教育教師性別比例失調上尋找一些原因，“在我國，幼兒園自不必說，有的小學也是清一色的女教師，有的初中女教師比例達到了90%左右。這無疑會對學生的正常發展，特別是男生的發展帶來一定程度的影響。”出乎意料的是，國外的中小學也大多是女教師“一統天下”。在美國，幼兒園、小學和初中女教師的比例分別為94.7%、86.5%和60.2%。法國小學和初中的女教師分別佔到了77.7%和62.8%。捷克、匈牙利、義大利、阿根廷和巴西，初中女教師的比例都高達70%以上，多的還會超過八成。 課題組分析說，一個不容回避的事實是，現在對學生的性格導嚮往往會偏向女性化，無論是評先進還是選班幹部，都是以女孩的性格為標準，而男子漢的活潑好動、行為粗獷、探索欲強等性格特徵，不僅在學校中得不到鼓勵，而且還會受到明顯的壓抑。 負面影響值得關注 “尤其值得關注的是，男生學業劣勢問題已經不僅僅是一個學習問題，它所帶來的負面影響會是多方面的。”紀明澤在課題報告中說，由於男生學習不如女生，在學校中自然而然就需要向女生學習，其結果往往會涉及到對女生行為習慣的模倣甚至崇拜，從而使不少男生變得“娘娘腔”。其次，男生學業劣勢，在東方社會還會引發一個嚴重的問題，那就是越來越多的男孩將來恐怕無法找到結婚對象，越來越多的女孩也無法找到心儀的伴侶。因為在傳統觀念裏，男性一般很難接受一個比自己學歷高、能力強的女性作為妻子，而女性也不太願意嫁給一個比自己“弱勢”的男性。